EM BUSCA DA QUALIDADE NA EDUCAÇAO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DESTACANDO ASPECTOS DO CONTEXTO ESPANHOL E BRASILEIRO

Abstract

Este texto focaliza a formação de professores no contexto espanhol traçando paralelos com a educação brasileira, discute seus modelos teóricos de formação docente e aspectos que estruturam um debate sobre a qualidade na educação e a formação inicial de professores. Dentro de uma perspectiva ampla, o artigo aborda uma concepção construtivista de formação docente, avança para uma reflexão através de uma visão comparativa entre a realidade educacional brasileira e espanhola.