ANÁLISE COMPARATIVA DAS MANIFESTAÇÕES DE EMPRESÁRIOS, PROFESSORES E ESTUDANTES ENVOLVENDO MATEMÁTICA FINANCEIRA E FINANÇAS

Abstract

Este artigo tem por objetivo analisar e discutir as manifestações de estudantes, docentes e empresários acerca de conhecimentos e ensino de matemática financeira em cursos superiores de tecnologia na região metropolitana da grande Vitória, estado do Espírito Santo, Brasil. Adotou-se, para o estudo, formulários de pesquisa aplicados aos alunos, professores e empresários da região, com questões que abordam conhecimentos fundamentais sobre cálculos financeiros e operações financeiras básicas. Assim, efetuou-se uma comparação entre as respostas majoritárias dadas pelos grupos pesquisados, na busca de percepções comuns, visando compreender as manifestações dos segmentos trabalhados na pesquisa. Os resultados indicaram uma manifestação divergente entre alunos, professores e empresários, apontando para uma discordância significativa sobre questões relativas à matemática financeira.